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概率与统计教学难点分析及教学建议被引量：5

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摘要概率与统计研究随机现象的规律性．对课标教材中的概率与统计内容，就知识层面和方法看，似乎不难．但蕴含的概率观点和统计思想却不容易理解．那么，概率的意义究竟是什么？概率难在何处？统计推断有什么特点？如何评价统计推断的结果？概率与统计的关系是什么？下面就这些问题作一简单分析，并对教学提出了一些建议．

作者程海奎

机构地区河北师范大学数学与信息科学学院

出处《中国数学教育（高中版）》 2010年第3期8-10,48,共4页

关键词统计内容教学建议概率教学难点统计推断课标教材随机现象统计研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2010年第3期

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