浅谈“五疑法”在初中物理教学中的运用

中学物理教学理论认为：任何教学内容都可以用一个个问题呈现出来。教师在教学中应尽可能创设问题情境，鼓励学生勇于设疑问题，猜疑问题，探疑问题，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性，使新课程目标得到了落实。