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如何引领学生走进数学课堂

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摘要 数学蕴含着丰富的创新教育素材,数学教师要根据数学的规律和特点,积极探索培养和训练学生创造性思维的方法,激发学生的求知欲望,从而引领学生从容地走进数学课堂。笔者通过不断地学习和摸索,总结颇多的体会,与大家共享。
作者 杨淑芳
机构地区 通化市通钢一中
出处 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 2010年第1期80-80,共1页
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