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浅谈初中数学教学的艺术

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摘要当代教育体制的变革和社会生活的巨变，对教师的角色转换提出新的要求，教师成为学习内容的组织者、拥有者和传授者，而应当成为学生自主选择和学习的引导者；教师不仅是问题的设计者、训练者和解答者，而应当成为与学生共同探讨的合作者；教师不仅是学习效果的考核者和学生价值的评价者，

作者葛来德

机构地区奉化市肖镇初级中学

出处《魅力中国》 2010年第10期168-168,共1页

关键词初中数学教学教师的角色艺术学习内容社会生活教育体制自主选择学习效果

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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魅力中国

2010年第10期

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