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小议中学历史的课堂教学

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摘要 历史教师如何通过对历史教材的综合分析,从而向学生揭示各知识点之间的内在联系,正确认识历史发展的规律,并逐步培养多方面多角度认识问题、分析问题和解决问题的能力。
作者 刘敏
出处 《商情》 2010年第1期27-27,共1页
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