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平面构成课程创造能力培养的探讨
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摘要
本篇分析了我国目前平面构成课程的教学理念:重视讲授基础原理和概念,缺乏创新意识和创造能力的培养。笔者通过尝试打破以往传统的教学模式,在平面构成教学实践中,注重对学生创造性思维和观察方法的训练,结果表明:创新的教学模式培养了学生的想象力和创造力。笔者认为应倡导一种全新的教学思维方式,以创造性思维研究平面构成,为国家培养创新人才。
作者
王雪
机构地区
沈阳大学美术学院
出处
《商情》
2010年第2期62-62,共1页
关键词
创造性思维
想象力
创造力
平面构成
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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