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基于巡视超越巡视——提高课堂实效不能忽略的细节

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摘要教师要提高课堂的实效性，就一定要充分利用课堂内有限的巡视时间，促使学生一课一得，甚至多得，尽可能地给学生释疑解惑。鉴于此，教师务必在课堂巡视时关注每个学生的学习动态，提高课堂的教学效率。那么，教师应当从哪几个方面关注课堂间的巡视呢？

作者罗春君

机构地区福建福州市马尾区闽安小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2010年第3期17-17,共1页

关键词课堂实效课堂巡视忽略教学效率实效性教师学生解惑

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2010年第3期

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