期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“异分母分数加、减法”教学设计与反思

下载PDF

导出

摘要教学目标：1．使学生经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程，能正确计算异分母分数加、减法。 2．渗透“转化”的数学思想，使学生进一步体会数学知识之间的内在联系。发展数学思考。

作者章莉

机构地区江苏沭阳县第一实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2010年第3期18-19,共2页

关键词异分母分数教学设计减法反思教学目标数学思想 “转化”

分类号 G623.56 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1贲友林,丁锦华.“异分母分数加、减法”教学实录与赏析[J].小学教学参考（数学版）,2005(2):6-9.
2张志民,邱廷建.“异分母分数加、减法”教学实录与评析[J].云南教育,2005(13):26-27.
3杜良胤(执教),王宏(评析),杜金富(评析).“异分母分数加、减法”教学实录与评析[J].小学数学教育,2014(5):70-72.
4张昕(执教),尹华(评析),王淑玲(评析).“异分母分数加、减法”教学实录与评析[J].小学数学教育,2012,0(12):62-65.
5孙延声,刘丽颖.“异分母分数加、减法”教学实录与评析[J].小学数学教育,2012(12):59-61.
6石君发.分数通分例析[J].小学生必读（高年级版）,2007,0(5):22-23.
7魏玉娟,孙文元.“异分母分数加、减法”教学实录与评析[J].小学数学教育,2014(6):65-67.
8王凌.模型促理解探究生智慧——“异分母分数加、减法”教学评析[J].小学数学教育,2016,0(5X):50-51.
9王宏进.构建数学模型促进数学理解——“异分母分数加、减法”教学设计与说明[J].小学数学教育,2016,0(5X):47-49.
10马元孝(执教),纳玉琼(评析).异分母分数加、减法教案[J].云南教育（小学教师）,2001(9):39-40.

小学教学参考（数学版）

2010年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部