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“圆的认识”教学设计
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摘要
教学目标: 1.从生活中学生熟悉的事物引入,使学生认识圆。 2.使学生认识圆的各部分名称,掌握圆中半径与直径的特点、半径与直径的关系,并能画规定大小的圆。
作者
刘健
机构地区
江苏扬州市维扬实验小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2010年第3期25-25,共1页
关键词
“圆的认识”
教学设计
中学生
教学目标
直径
半径
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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被引量:1
小学教学参考(数学版)
2010年 第3期
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