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动手操作 追求有效——由两个教学案例对比引发的思考
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摘要
师:两手抓的地方是线段的两个端点。 2.请一位学生上讲台用毛线拉出一条线段,再请另一位学生指一指哪里是线段,哪里是端点。
作者
林海霞
机构地区
福建福安市德艺学校
出处
《小学教学参考(数学版)》
2010年第3期31-31,共1页
关键词
动手操作
教学案例
对比
线段
端点
学生
讲台
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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