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别样的课堂小结
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摘要
巧妙的课堂小结为一堂课是否精彩留下悬念,对整堂课能超到画龙点睛的效果。其实,课堂小结不只是局限于课堂的结尾,小结在该小结处,可以丰富学习的内涵和思维含量。
作者
杨志翔
机构地区
江苏如皋经济开发区柴湾小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2010年第3期46-46,共1页
关键词
课堂小结
画龙点睛
思维含量
学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
2010年 第3期
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