谈“一题多写”

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摘要记得读中学时，老师在教授蒲松林先生的《狼》后，布置了一道作业：改写《狼》。现在回想起来，同学们的作文都大同小异：所“同”者，并未脱离原文的结构与思想；所“异”者，无非在细节上描写得更具体生动、想象更丰富些。后来，自己做了语文老师，传承老师的做法，其结果自然还是重复昨天的故事。开始，也没在意，多少年来，很多人不也是这样做的吗？

作者胡春明

机构地区江西瑞金市象湖中学

出处《中学教学参考》 2010年第7期35-35,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词语文老师《狼》 “同” 教授改写作文同学描写

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2010年第7期

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