让习作评点激活学生的创新思维

目前的作文教学都是沿袭“学生写——教师改——教师讲”的模式，学生只注意自己作文得到的分数，很少去看教师绞尽脑汁写出来的评点。教师劳动的投入和收益形成强烈的反差。要解决这个问题．必须打破单调、僵化的评价体系，确立一种能够使学生产生兴趣，充分发掘他们潜能的评价方式。