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小学数学小组合作学习的几点思考
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摘要
越来越多的教师在课堂教学过程中采用小组合作这一方法。但是,我们在教学实践及听课活动中发现,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事,收效往往不大。导致这种低效的真正原因并不在于小组合作教学本身,而在于一些教师对小组合作学习缺乏正确的认识。
作者
缪蓉蓉
机构地区
江苏如皋市如城镇城东小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2010年第3期52-52,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
小组合作学习
小学数学
课堂教学过程
小组合作教学
听课活动
教学实践
教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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