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浅谈提高学生课堂语言表达能力的操作策略
被引量:
2
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摘要
就如何提高学生课堂语言表达能力,笔者有心观察和审视语文课堂学生口语表达的现状,并做了一些跟踪调查和分析。下面想谈一些自己在实践中的思考和策略,与同行共切磋。
作者
季玲
高敏康
机构地区
江苏无锡市长安中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2010年第3期84-84,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
语言表达能力
语文课堂
操作策略
学生
口语表达
跟踪调查
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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