小学英语教材中的语篇教学

“关注学生学习的过程，通过创设学习情境、开发实践环节和拓宽学习渠道，帮助学生在学习过程中体验、感悟、建构并丰富学习经验，实现知识传承、能力发展、积极情感形成的统一”。在这种教学理念的引导下，如何改变传统观念，化“教教材”为“用教材教”，真正提高课堂教学效率，已经成为小学英语教师普遍关注的焦点。