论意义问题在教育中的遮蔽

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摘要意义教育是道德教育中相当重要的内容。但是，在意义教育实践中存在着根深蒂固的“灌输”倾向。在实践过程中，教育者认为给予学生一个确定的意义内容，就可以达成意义教育之目的。但是，在学生的个体意识不断增强的当下，简单给予或者灌输某个意义内容是无法得到学生认同的。因为真正的意义教育并非灌输，它的价值体现在引导上，

作者唐燕高德胜

机构地区南京师范大学道德教育研究所

出处《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期21-24,共4页 Educational Science Research

关键词道德教育意义遮蔽 “灌输” 教育实践实践过程个体意识价值体现

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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