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新课标下数学解题教学应注意的几个问题

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摘要江苏新课程标准实施已经三年了，和以往的教学大纲不同，新课程更关注人的发展，关注学生的经验、兴趣、解题能力，立足于“课程体系要遵循学生的认知发展规律”．如何更有效地组织高中数学解题教学，是新课标下数学教学研究中的一个重要课题．现结合自己的教学实践作点探讨，以期和同行们切磋交流．

作者马德宇

机构地区江苏省丰县中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2010年第3期6-9,共4页

关键词数学解题教学新课标认知发展规律数学教学研究标准实施教学大纲人的发展解题能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2010年第3期

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