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我们需要三种不同意义的优质教育
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摘要
实现优质教育有三个层面:第一个层面是从不规范的学校到规范的学校;第二个层面是成为一所有吸引力的学校;第三个层面是从有吸引力的学校到有创新性的学校。这三类学校是不同意义的优质教育,我们社会都需要,它们是不同层次的需要。
作者
唐盛昌
机构地区
上海市上海中学
出处
《现代教学》
2010年第3期15-15,共1页
Modern Teaching
关键词
优质教育
意义
吸引力
学校
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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现代教学
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