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巧设思维梯度 着眼思维深度与广度
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摘要
思维教学是高中数学课堂教学的灵魂。在备课环节中,做好充分的课堂预设是培养数学思维有效教学的基石。充分的课堂预设应立足于以下几个方面。
作者
徐泼
机构地区
上海市嘉定区第一中学
出处
《现代教学》
2010年第3期60-60,共1页
Modern Teaching
关键词
思维深度
梯度
数学课堂教学
课堂预设
思维教学
备课环节
有效教学
数学思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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现代教学
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