接受美学对歌曲演唱教学的启发

Enlightenment of Reception Aesthetics upon Singing Education

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摘要接受美学理论是以文学的接受为研究重点,认为"文学文本"和"文学作品"是两个性质不同的概念,核心是从受众出发,从接受出发,接受者的审美关照和感受是最重要的。本文将上述观点引用到歌曲演唱教学中,就教师、学生与文本和作品的关系、外文歌曲对"第二文本"形成的影响、教学过程中接受者的"期待视野",以及对"第二文本"的反馈和研究等加以研讨。

作者姚毅萱

机构地区南京艺术学院流行音乐学院

出处《艺术百家》北大核心 2009年第A01期240-241,共2页 Hundred Schools In Arts

关键词接受美学接受者文本期待视野音乐艺术艺术教育

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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