高职护生对社区护理认知情况分析

目的:调查5年制高职护生在学完《社区护理学》后,对社区护理的掌握认知情况,以便总结教学经验,采取相应对策。方法:对110名高职护生在学完《社区护理学》后进行社区护理认知调查,分析存在的问题。结果:护生对社区护理的态度与知识存在明显不足。结论:护生应接受更加系统、完整的社区护理知识教育,使她们更加深刻地认识到社区护理的重要性,掌握社区护理的相关知识和技能,以便毕业后能在医院、社区等不同的工作岗位胜任工作。