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浅谈如何组织学生进行交流与合作
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摘要
在探究的课堂中,通常是以小组的形式进行的。从学习的角度来说,每位成员在学习上的想法都为整个小组所共享,个人的知识构建是集体智慧的结晶,也是合作精神的体现。但是,实际教学中经常出现个别同学(往往是成绩好的学生)包办和代替其他同学回答和思考的情况。在老师的默许下,使大多数同学失去了体验探究过程的经历和快乐。
作者
师春芳
机构地区
江苏省徐州市第二十九中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第6期63-63,共1页
关键词
合作精神
学生
交流
组织
集体智慧
知识构建
实际教学
探究过程
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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