多形式人际沟通教育提高护生沟通能力

Improving nursing students' interpersonal communication through multi-form education

目的探讨多形式人际沟通教育对护生人际沟通能力的影响。方法将2006级305名护生随机分为对照组(155名)和实验组(150名),对照组在人际沟通课程中采用传统方法教学,实验组在此基础上采用多形式教学,包括模拟病房、临床实习前期主动介入和模拟招聘等方法。结果两组教学后人际沟通能力比较,差异有统计学意义(P<0.01);实验组教学前后人际沟通能力比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多形式人际沟通教育能有效提高护生的实际沟通能力和护生就业面试的沟通应对技巧。