新课程改革背景下教师课程不适应现象之探究被引量：1

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摘要新基础教育课程改革给中学教育教学带来了新观念、新气象，也给我国课程研究带来了新的动力和新的队伍。随着课程改革向纵深发展，新课程所倡导的师生平等对话，师生互动教学，以学生为主体的教育方针的贯彻，传统的师生之间的关系、教学方式、学生的学习方式，正发生着根本性的变化。而对新课程改革带来的变化，教师们均感到从未有过的压力和挑战，都有着迫切提高自身素质的要求。那么教师素质及教师课程适应能力的含义是什么？困扰教师的主要问题有哪些？如何有效提高自我素质以适应新课程改革呢？

作者朱介文

机构地区龙岩市新罗区教师进修学校

出处《福建基础教育研究》 2010年第2期30-31,共2页

关键词新课程改革教师素质自身素质教育教学基础教育互动教学教育方针教学方式

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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