不断实践和反思实现新的跨越

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摘要 “教教材”还是“用教材教”，在教师心目中早已有了明确的答案，形成了共识。而“如何用教材教”则是老师们一直努力探讨和不断实践的主题。教师的成长，是教学实践中不断地研究学生，并在此基础上不断地研究如何“教”的过程，在此过程中教师的感晤和经验积累是教师成长最宝贵的财富。然而教师的成长往往会出现一个高原期，

作者王珏

机构地区上海市洋泾中学

出处《地理教学》 2010年第7期11-13,共3页 Geography Teaching

关键词教学实践经验积累教师教材老师

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

2010年第7期

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