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不断实践和反思 实现新的跨越
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摘要
“教教材”还是“用教材教”,在教师心目中早已有了明确的答案,形成了共识。而“如何用教材教”则是老师们一直努力探讨和不断实践的主题。教师的成长,是教学实践中不断地研究学生,并在此基础上不断地研究如何“教”的过程,在此过程中教师的感晤和经验积累是教师成长最宝贵的财富。然而教师的成长往往会出现一个高原期,
作者
王珏
机构地区
上海市洋泾中学
出处
《地理教学》
2010年第7期11-13,共3页
Geography Teaching
关键词
教学实践
经验积累
教师
教材
老师
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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