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“农业地域的形成与发展”探究式学习策略
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摘要
一、依据课标,明确学习目标开展探究式学习,首先要明确学习目标。探究的重点应放在原理性知识形成过程,以及知识结构的构建上。为此,要在老师的指导下,准确认知课程标准中的内容要求。
作者
程益贵
机构地区
广东省佛山市南海区教育局教研室
出处
《地理教学》
2010年第7期16-17,共2页
Geography Teaching
关键词
探究式学习
学习策略
地域
农业
学习目标
知识形成
知识结构
课程标准
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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