“传统工业区与新工业区”备课参考

一、充分运用案例教学 1．铺垫背景材料 在教材提供的有关图文材料的基础上，为让学生从总体上了解鲁尔区的地理位置、资源条件、形成历史、工业结构等，课前布置学生补充查阅相关资料，并在课堂上进行简单的投影展示或事先制好PPT，增强学生的感性认识。