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多元化教学法在高职《C语言程序设计》课程教学中的实践
被引量:
4
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摘要
在教学实践的基础上,结合学科特点,论述了在《C语言程序设计》课程教学中采用多元化教学法进行的教学实践,其结果证明,多元化教学法能够激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性和主动性。
作者
龚静
曾建一
机构地区
湖南环境生物职业技术学院
出处
《职业教育研究》
2010年第4期90-91,共2页
Vocational Education Research
基金
湖南环境生物职业技术学院院长基金项目<程序设计课程教学模式改革探索>(项目编号:J09-02)的阶段性研究成果
关键词
高职
C语言程序设计
多元化教学法
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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