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自我实现预言与高职高专英语教学
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摘要
在高职高专英语教学中,师生双方都在一定程度上受自我概念的影响,存在焦虑心理。正确运用自我实现预言理论,教师可克服对学生的预期极限,学生可重新估计自己学习英语的能力。
作者
杨小敏
严金波
机构地区
江苏财经职业技术学院
出处
《职业教育研究》
2010年第4期113-114,共2页
Vocational Education Research
关键词
自我实现预言
高职高专
英语教学
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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