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略论模象直观在中职立体几何概念教学中的应用
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摘要
从中职数学立体几何概念教学这个角度出发,以模象直观为助手,从给出模象、启发思维,自制模象、自主探究两个方面应用模象直观教学,让学生能够更好地掌握立体几何概念。
作者
习明
机构地区
桐庐教师进修学校
出处
《职业教育研究》
2010年第4期152-154,共3页
Vocational Education Research
关键词
模象直观
中职
立体几何概念
调查分析
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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