浅议初高中文言文教学的衔接

高中语文学习较之初中，有了较大的跳跃。诸多教学中的现象表明，初中文苦文学习与高中不仅产生了很大的跨度，甚至出现了“断层”。高中教师以为学生应该掌握的知识，学生不会，语法是一问三不知。出现这样的问题，很多高中教师将责任归在初中教师身上。