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从“终点”思考,从“起点”出发
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摘要
从“终点”思考:学生学到了什么 对阅读教学而言,从“终点思考”即意味着要考虑:学生上完课后学到了什么?有什么收获?就中高年级的阅读教学而言,具体表现为以下四点:
作者
滕衍平
机构地区
江苏铜山县三堡实验小学
出处
《小学语文教学》
2010年第3期11-12,共2页
关键词
阅读教学
中高年级
学生
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
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