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从“终点”思考,从“起点”出发被引量：1

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摘要从“终点”思考：学生学到了什么对阅读教学而言，从“终点思考”即意味着要考虑：学生上完课后学到了什么？有什么收获？就中高年级的阅读教学而言，具体表现为以下四点：

作者滕衍平

机构地区江苏铜山县三堡实验小学

出处《小学语文教学》 2010年第3期11-12,共2页

关键词阅读教学中高年级学生

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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同被引文献5

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小学语文教学

2010年第3期

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