期刊文献+

“同侪教学法”在健美操教学实习培训中的应用 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 在健美操专选课学生教学实习培训中进行"同侪教学法"试验,结果表明,考核成绩实验组平均83.6分,对照组平均74.2分;成绩等级评定实验组优秀为37.5%,对照组优秀为12.5%,实验组良好、中等、及格分别为25%、25%、12.5%,对照组良好、中等、及格分别为12.5%、37.5%、25%,实验组不及格的为0,对照组不及格的为12.5%.实验组无论考核成绩还是成绩等级评定均优于对照组,且具有显著的差异性,实施"同侪教学法"进行实习培训,有利于学生自身潜力的挖掘和教学意识的提升,并能及时针对每个培训学生存在的问题提出针对性的指导意见.
作者 袁百红 葛菁
出处 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》 2010年第1期73-75,共3页 Journal of Mudanjiang Normal University:Natural Sciences Edition
基金 牡丹江师范学院研究生学术科技创新一般项目(YJSXSCX2009-22mdjnu)
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献13

  • 1李平,邱建国,戴勇.对我国现代不同体育教学模式的比较研究[J].徐州工程学院学报(社会科学版),2000,17(2):30-33. 被引量:7
  • 2杨超,夏惠贤.同伴指导——教师自我培训的新模式[J].外国中小学教育,2005(5):28-32. 被引量:13
  • 3杨苗.中国英语写作课教师反馈和同侪反馈对比研究[J].现代外语,2006,29(3):293-301. 被引量:220
  • 4[1]Allen, V. L. Children as teachers theory and research on tutoring. USA: Academic Press. 1976.
  • 5[2]Goodlad, S & Hughes, J. Reflection through action: peer tutoring as service learning. In R, Barnett. (Ed). Learning to effect. The Society for Research into Higher Education & Open University Press. 1992.
  • 6[3]Harper, G. F., Maheady, L., Mallette, B., Karnes, M.Peer tutoring and the minority child with disabilities. Preventing School Failure, 1045988X, 43, 2. 1999.
  • 7[4]Kreuger, E. & Braun, B. Books and buddies: peers tutoring peers. Reading Teacher, 00340561, 52, 4. 1999.
  • 8[5]Nugent, M. Raising reading standards-the reading partners approach: cross-age peer tutoring in a special school. British Journal of Special Education, 28, 2. 2001.
  • 9施长君.教育实习技术[M].哈尔滨:黑龙江教育出版社,2003.
  • 10金钦昌.学校体育学[M].北京:高等教育出版社,1996.

共引文献34

同被引文献15

引证文献3

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部