摘要
近几年来,淮南一中以提高教学质量为中心,以提高教师专业化水平为抓手,以教研科研兴校为切入点,大力倡导以“新课导入、新知学习、训练反馈、拓展延伸”为基本环节的“朴实教学”,初步形成了唯真唯实、追求效率的课堂教学文化。学校承担的省级课题“新课程理念下‘朴实教学模式’的研究”、国家级课题“普通高中分层次、多元化、有个性特色教育的实验”等一批各级课题,坚持教学和研究并重,教师全员参与,被称为学校教育教学工作的助推器和教师专业提升的加油站。
出处
《教育文汇》
2010年第3期F0003-F0003,共1页