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几个摩擦相关概念的剖析

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摘要在教学实践中发现，一些学生或教师对摩擦的相关概念有着种种似是而非的认识，而且这些模糊认识具有普遍性、代表性和迷惑性．本文就对摩擦常见的几个相关概念进行剖析．

作者司德平

机构地区郑州外国语学校

出处《物理教师（高中版）》 2010年第1期33-34,共2页 Physics Teacher

关键词概念摩擦教学实践似是而非模糊认识普遍性迷惑性教师

分类号 O313.5 [理学—一般力学与力学基础]

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物理教师（高中版）

2010年第1期

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