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如何正确理解功的定义式中的位移“s” 被引量：3

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摘要最近，在相关杂志上不时看到涉及功的定义式W=Fseosa中的＂s＂的理解文章，笔者深感此问题事隔十多年后又在中学物理教学中再次引发混乱，鉴于“功”这个概念在物理教学中的重要性，现就如何正确理解“s”的含义在此作出分析．

作者赵坚

机构地区昆明市五华区教育科学研究中心五华区教师进修学校

出处《物理教师（高中版）》 2010年第1期40-41,共2页 Physics Teacher

关键词定义式中学物理教学位移 “功” 文章

分类号 O313 [理学—一般力学与力学基础]

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物理教师（高中版）

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