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如何正确理解功的定义式中的位移“s”
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摘要
最近,在相关杂志上不时看到涉及功的定义式W=Fseosa中的"s"的理解文章,笔者深感此问题事隔十多年后又在中学物理教学中再次引发混乱,鉴于“功”这个概念在物理教学中的重要性,现就如何正确理解“s”的含义在此作出分析.
作者
赵坚
机构地区
昆明市五华区教育科学研究中心
五华区教师进修学校
出处
《物理教师(高中版)》
2010年第1期40-41,共2页
Physics Teacher
关键词
定义式
中学物理教学
位移
“功”
文章
分类号
O313 [理学—一般力学与力学基础]
引文网络
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