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关于高中物理教科书中物理学史内容的比较
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摘要
对不同版本的物理教科书中物理学史的内容进行比较,分析教科书所呈现的物理学史在培养学生思维方法和情感态度价值观等方面的功能,试图为教师在教学中更好地渗透物理学史的教育提供参考.
作者
彭征
范佳午
谭晓
机构地区
人民教育出版社物理编辑室
北京师范大学物理系
出处
《物理教师(高中版)》
2010年第3期19-19,共1页
Physics Teacher
关键词
物理学史
教科书
比较
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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