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在信息技术教学中应用合作学习教学法

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摘要 合作学习教学法能充分调动学生的学习积极性,让学生由被动学习变为主动学习,也能提高课堂效率,使教师布置的课堂任务得以顺利地完成。分工合作还体现了平等原则,体现了学生在课堂活动中的主体地位,小组活动的过程更培养了学生的合作精神、创造精神和探究精神。
作者 吕锋
机构地区 江苏省溧阳中学
出处 《林区教学》 2010年第3期95-96,共2页 Teaching of Forestry Region
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