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效用论视角下高校教学与科研选择的动因与对策
被引量:
2
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摘要
本文从经济学视角,利用效用函数分别从政府、高校和教师角度剖析目前我国高校中存在的"重科研、轻教学"现象的制度、体制等根源,并对如何协调教学科研关系提出相应对策。
作者
李文新
张健威
机构地区
湖北工业大学管理学院
出处
《当代经济》
2010年第2期116-117,共2页
Contemporary Economics
基金
湖北工业大学2009年度教学研究课题"教学型向教学科研型大学转型期教学与科研的关系及协调研究"的阶段性成果
项目编号:2009014
关键词
资源有限性
效用
教学
科研
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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