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浅谈如何有效地开展小组合作学习

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摘要《数学课程标准》中指出：“有效的数学活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。”只有克服小组合作学习中流于形式或作用不大等弊端，才能在数学教学活动中有效地开展小组合作学习活动。把握好小组合作的时机，使小组合作学习活动真正落到实处。

作者符静茹

机构地区河南省洛阳市东方第一小学

出处《魅力中国》 2010年第9期50-51,共2页

关键词小组合作弊端注意问题合作习惯把握时机

分类号 F713.8 [经济管理—广告]

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魅力中国

2010年第9期

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