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在小学数学教学中创设学习氛围
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摘要
根据《数学课程标准》的要求,在小学数学教学中创设情境,氛囤激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,提高学生解决问题的能力,从而达到教学目的。
作者
马晓红
机构地区
河北省唐县白合镇歇马小学
出处
《魅力中国》
2010年第9期61-61,63,共2页
关键词
创生情景
激发兴趣
培养能力
分类号
F713.8 [经济管理—广告]
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