生物课堂教学中学生生成性资源的转化

课堂教学是学校教育的主要手段。自古以来，无数的教育工作者都无不致力于探究提高课堂教学效率的有效方法和途径。本文从学生在课堂中的行为和言语转化为形成性教学资源、洞察捕捉重组课堂上的生成性资源方面做了探讨，望能引起各位老师的共鸣。