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高等学校岗位设置研究
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摘要
岗位设置是教师由身份管理向岗位管理转变的必须步骤,目的是调动广大教师积极法,创造性。岗位设置根据教学活动的内在规律,制定岗位设置的原则:总量控制按需设岗、突出重点兼顾一般、公平竞争择优聘用、循序渐进平稳过渡;岗位设置的主要方法有学科法、任务法和综合法。高等学校岗位设置是一次高校人力资源配置的重大改革,需要广大教师的理解和支持,在学校高度重视下才能取得预期目标。
作者
孙忠保
董思华
机构地区
安徽师范大学
出处
《管理观察》
2010年第7期157-158,共2页
Management Observer
关键词
教师
岗位设置
分类号
F272.92 [经济管理—企业管理]
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