《茅屋为秋风所破歌》一文中的拓展

下载PDF

导出

摘要美国作家海明威在谈到自己的创作时曾提到一条“冰山原则”：“冰山在海里移动是很庄严宏伟的，这是因为它只有八分之一露在海面上。”其实，教师的任务就是引领学生去探索、发现水面下的八分之七。新课程理念强调，教师由课程计划的执行者变成课程的建构者，注意隐性资源的开发；要求教师具有设计教学活动的能力，注意教学活动的开放性；

作者王善平

机构地区山东省淄博市临淄区齐都中学

出处《中国教育技术装备》 2010年第10期31-31,共1页 China Educational Technology & Equipment

关键词秋风茅屋课程理念教学活动课程计划教师执行者冰山

分类号 S426 [农业科学—植物保护]

引文网络
相关文献

1董海燕.《茅屋为秋风所破歌》三篇教学设计的要点评析[J].网络科技时代,2007(9):52-53.
2李跃忠.太多的园林病虫害未解之谜[J].园林,2009(11):60-61.
3侯雅男.唯“教材教学”所产生的问题和引发的思考[J].青少年日记（教育教学研究）,2013(1):96-96.
4叶素华.《茅屋为秋风所破歌》教学设计[J].新课程学习（下）,2012(8):14-15.
5邵彩虹,王经源,林文雄.苗期水稻叶片发育进程的差异蛋白质组学分析[J].中国农业科学,2008,41(11):3831-3837. 被引量：13
6张同美,郑宝信.发展种子事业促进农业增产[J].种子世界,1991(7):6-7.
7姜海艳,吴士千.草堂四图丹心一片——欣赏杜甫诗《茅屋为秋风所破歌》[J].读写月报（初中版）,2014(6):38-39.
8种子的“化学”反应[J].特区教育（小学生）,2016,0(9).
9张秀丽.编制建设生产类水土保持方案的探讨[J].现代农村科技,2011(11):44-44.
10李更强,郭新荣.设备管理原理在农业机械管理中的应用[J].农业技术与装备,2011(13):36-37. 被引量：2

中国教育技术装备

2010年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《茅屋为秋风所破歌》一文中的拓展

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史