指向人文的学生评价

在反思传统学生评价中存在的主要问题和误区的基础上,新课程提出了新的学生评价理念和策略,我们认为新课程所倡导的学生评价是指向人文的、以人为本的评价,它高扬的是人的发展的主旨,明确说是学生的发展的主旨,而彻底摆脱了工具理性阴影下对人的无视和漠不关心,是回归到人的教育评价。