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对大学语文课程进行人文内涵重构的探讨
被引量：
6
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摘要
为了让大学语文课程能够更好地切合高等院校学生通识教育的现实需要,发挥更大的人文素质教育功能,本文提出将大学语文课程主要由"文学欣赏""语言表达"为诉求中心的课程内容扩展为以哲学、历史、文学、艺术、传统与习俗为诉求中心的课程内容,并由此提出相应的教改思路与实践方法,实现对大学语文课程人文内涵的重构。
作者
向怀林
机构地区
重庆广播电视大学人文社科系
出处
《中国成人教育》
北大核心
2010年第5期120-121,共2页
China Adult Education
关键词
人文内涵重构
语文学习
文化学习
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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中国成人教育
2010年 第5期
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