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怎样教学“课后小练笔”
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摘要
第一,让学生知道写什么。只有在充分阅读、理解一篇课文或一个单元之后,产生了新的思想认识,获得了新的情感体验,有表达、交流的欲望和明确的话题.学生才知道写什么。
作者
朱泽香
机构地区
神农架林区下谷坪土家族乡板桥小学
出处
《湖北教育》
2010年第3期61-61,共1页
关键词
练笔
课后
教学
思想认识
情感体验
学生
课文
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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