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激发学生思维 加强课堂调控
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摘要
众所周知,学生投入的程度影响着一节课质量的好坏,而要让学生都动起来,积极主动地参与到课堂交流活动中去,那就不得不考虑怎么提出有效问题、如何营造民主气氛、怎样调控对话进度等问题了。本文试从课堂控制入手,探讨如何让学生投入课堂,获得良好的课堂教学效果。
作者
邓敏
机构地区
江苏盐城市伍佑中学
出处
《语文月刊》
2010年第2期42-43,共2页
关键词
学生思维
课堂调控
激发
课堂交流活动
课堂教学效果
学生投入
积极主动
有效问题
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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