要重视教育的实证研究

在江苏昆山举行的国际教育论坛上,北京师范大学党委书记刘川生同志讲了一件说明中美学生思维习惯不同的事,使我深受启发。一次,有人对美国学生和中国学生提出同样一个问题：如果将一张纸对折，那么最多可以折多少次？中国学生不假思索地回答：可以对折无数次；而美国学生在用纸对折以后回答，一般最多不会超过8次。